HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM:

Cách chọn giáo viên cho con: Điều quan trọng nhất không nằm ở bằng cấp

Trong hành trình nuôi dạy con, có một quyết định tưởng nhỏ nhưng ảnh hưởng rất dài lâu: chọn giáo viên đồng hành cùng con.
Đặc biệt với trẻ nhỏ, giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức, mà còn là người đặt những viên gạch đầu tiên cho thái độ học tập, cảm xúc và sự tự tin của trẻ.

Rất nhiều phụ huynh tìm kiếm “cách chọn giáo viên cho con” với mong muốn con học tốt hơn, tiến bộ nhanh hơn. Nhưng thực tế, chọn giáo viên đúng không phải để con học nhanh, mà để con học bền.

1. Vì sao việc chọn giáo viên cho con lại quan trọng đến vậy?

Ở độ tuổi mầm non và tiểu học, trẻ chưa học bằng lý trí, mà học bằng:

• Cảm xúc

• Sự an toàn

• Trải nghiệm lặp lại

Một giáo viên phù hợp có thể:

• Khiến trẻ yêu việc học

• Giúp trẻ tự tin thử – sai

• Nuôi dưỡng động lực nội tại

Ngược lại, một giáo viên không phù hợp có thể:

• Khiến trẻ sợ học

• Hình thành tâm lý né tránh

• Ảnh hưởng lâu dài đến thái độ học tập

Vì vậy, chọn giáo viên cho con không phải là chọn người “giỏi nhất”, mà là chọn người “phù hợp nhất”.

2. Sai lầm phổ biến của phụ huynh khi chọn giáo viên

2.1. Chỉ nhìn vào bằng cấp và chứng chỉ

Nhiều phụ huynh tin rằng:

• Giáo viên có chứng chỉ cao → dạy tốt

• Từng du học → phù hợp với trẻ

• Phát âm chuẩn → con sẽ nói chuẩn

Nhưng với trẻ nhỏ, bằng cấp không đảm bảo khả năng kết nối với trẻ.

Một giáo viên giỏi chuyên môn nhưng thiếu kiên nhẫn, thiếu hiểu tâm lý trẻ, vẫn có thể khiến con áp lực và thu mình.

2.2. Ưu tiên người “dạy nghiêm”

Một số phụ huynh cho rằng:

“Phải nghiêm thì con mới vào nề nếp”

Nhưng thực tế, với trẻ nhỏ:

• Nghiêm khắc quá sớm → sợ sai

• Áp lực cao → học đối phó

• Bị kiểm soát → mất hứng thú

Kỷ luật đúng với trẻ không đến từ áp lực, mà đến từ cảm giác an toàn và được tôn trọng.

2.3. So sánh giáo viên qua kết quả ngắn hạn

Có những phụ huynh đánh giá giáo viên qua việc:

• Con nói được bao nhiêu sau 1–2 tháng

• Con nhớ được bao nhiêu từ

• Con có “biểu diễn” được hay không

Nhưng những kết quả ngắn hạn này không phản ánh chất lượng dạy học bền vững.

3. Cách chọn giáo viên cho con: 7 tiêu chí quan trọng nhất

3.1. Giáo viên hiểu tâm lý trẻ nhỏ

Một giáo viên phù hợp cần hiểu rằng:

• Trẻ học chậm hơn người lớn

• Trẻ cần lặp lại rất nhiều

• Trẻ không học tốt khi bị áp lực

Giáo viên giỏi với trẻ nhỏ không vội vàng, không thúc ép, không đặt kỳ vọng vượt quá khả năng phát triển của trẻ.

3.2. Giáo viên tôn trọng nhịp học riêng của từng trẻ

Mỗi đứa trẻ có:

• Tốc độ tiếp thu khác nhau

• Cách phản ứng khác nhau

• Thời điểm sẵn sàng khác nhau

Một giáo viên tốt không so sánh trẻ này với trẻ khác, mà điều chỉnh phương pháp theo từng cá nhân.

Đây là yếu tố cực kỳ quan trọng khi phụ huynh tìm cách chọn giáo viên cho con.

3.3. Giáo viên tạo được môi trường học an toàn về cảm xúc

Môi trường an toàn thể hiện qua việc:

• Trẻ không sợ sai

• Trẻ dám thử

• Trẻ không bị chê trước mặt người khác

Giáo viên phù hợp sẽ:

• Sửa lỗi nhẹ nhàng

• Khuyến khích hơn là phê bình

• Ưu tiên cảm xúc trước kết quả

Với trẻ nhỏ, học tốt bắt đầu từ cảm thấy an toàn.

3.4. Giáo viên đóng vai trò dẫn dắt, không áp đặt

Một giáo viên tốt:

• Không “đứng trên” trẻ

• Không biến mình thành người kiểm soát

• Không biến lớp học thành nơi kiểm tra

Thay vào đó, giáo viên:

• Đồng hành

• Gợi mở

• Tạo cơ hội cho trẻ tự khám phá

Đây là sự khác biệt lớn giữa “dạy” và “đồng hành”.

3.5. Giáo viên biết sử dụng nội dung phù hợp với độ tuổi

Nội dung học với trẻ nhỏ cần:

• Đơn giản

• Lặp lại

• Gắn với đời sống

Giáo viên giỏi không dùng giáo trình như mục tiêu, mà xem giáo trình chỉ là công cụ.

Nếu phụ huynh đang tìm cách chọn giáo viên cho con học tiếng Anh, hãy quan sát xem giáo viên có:

• Dùng bài hát, truyện, hình ảnh quen thuộc

• Cho trẻ thời gian làm quen

• Không nhồi nhét kiến thức

3.6. Giáo viên giao tiếp tốt với phụ huynh

Giáo viên phù hợp không chỉ dạy trẻ, mà còn:

• Chia sẻ tiến trình học

• Giải thích rõ kỳ vọng

• Không tạo áp lực cho gia đình

Một giáo viên tốt sẽ giúp phụ huynh hiểu rằng:

• Con đang ở giai đoạn nào

• Cần kiên nhẫn bao lâu

• Không cần so sánh với trẻ khác

Sự đồng thuận giữa giáo viên và phụ huynh giúp trẻ học ổn định hơn rất nhiều.

---

3.7. Giáo viên yêu trẻ – điều kiện tiên quyết nhưng hay bị bỏ quên

Không có phương pháp nào thay thế được sự yêu thương thật sự.

Giáo viên yêu trẻ sẽ:

• Quan sát tinh tế

• Kiên nhẫn hơn

• Nhạy cảm với cảm xúc của con

Đây là yếu tố không thể đo bằng chứng chỉ, nhưng lại là yếu tố quyết định sự gắn bó lâu dài của trẻ với việc học.

4. Nên chọn giáo viên bản ngữ hay giáo viên Việt Nam?

Đây là băn khoăn rất phổ biến khi phụ huynh tìm cách chọn giáo viên cho con.

Thực tế là:

• Giáo viên bản ngữ không tự động phù hợp với trẻ nhỏ

• Giáo viên Việt Nam không mặc định là kém hơn

Điều quan trọng không phải quốc tịch, mà là:

• Có hiểu tâm lý trẻ hay không

• Có kinh nghiệm dạy trẻ nhỏ hay không

• Có biết điều chỉnh nhịp học hay không

Một giáo viên Việt Nam hiểu trẻ, phát âm tốt, phương pháp đúng còn hiệu quả hơn rất nhiều so với giáo viên bản ngữ thiếu kinh nghiệm với trẻ em.

5. Dấu hiệu cho thấy giáo viên KHÔNG phù hợp với con

Phụ huynh nên cân nhắc lại nếu thấy:

• Con thường xuyên sợ đến lớp

• Con căng thẳng khi nhắc đến giờ học

• Con im lặng bất thường

• Con học đối phó, không hứng thú

Đây là những dấu hiệu liên quan đến cảm xúc, không nên bỏ qua.

6. Phụ huynh nên làm gì sau khi đã chọn giáo viên?

Chọn được giáo viên phù hợp mới chỉ là bước đầu. Phụ huynh cần:

• Tin tưởng quá trình

• Không can thiệp quá sâu

• Không gây áp lực từ phía gia đình

Khi phụ huynh và giáo viên cùng chung quan điểm, trẻ sẽ học ổn định và bền vững hơn rất nhiều.

7. Kết luận: Cách chọn giáo viên cho con là chọn người đi cùng con, không phải người kéo con đi

Một giáo viên tốt không phải là người:

• Dạy con giỏi nhanh nhất

• Ép con tiến bộ sớm nhất

Mà là người:

• Tôn trọng nhịp phát triển

• Bảo vệ cảm xúc học tập

• Giữ cho con niềm tin vào việc học

👉 Chọn giáo viên cho con chính là chọn môi trường đầu tiên mà con tin tưởng bên ngoài gia đình.

Vì vậy, khi tìm cách chọn giáo viên cho con, hãy nhìn xa hơn kết quả ngắn hạn, và đặt câu hỏi quan trọng nhất:

“Người này có giúp con yêu việc học lâu dài hay không?”

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM:

Giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội và câu chuyện tôn trọng nhịp phát triển của trẻ

Tại Hà Nội, ngày càng nhiều phụ huynh cho con học tiếng Anh từ rất sớm với mong muốn con tự tin giao tiếp và có nền tảng vững vàng. Thế nhưng, song song với sự đầu tư đó là nỗi lo quen thuộc: “Vì sao con học nhiều mà chưa nói?”, “Con có bị chậm so với bạn bè không?”. Đứng giữa những kỳ vọng ấy, giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội lựa chọn một con đường khác: tôn trọng nhịp phát triển tự nhiên của từng đứa trẻ.

Mỗi đứa trẻ có một “đồng hồ ngôn ngữ” riêng

Trong lớp học tiếng Anh cho trẻ nhỏ, không có hai đứa trẻ nào giống nhau hoàn toàn. Có trẻ nghe rất nhanh nhưng nói chậm. Có trẻ nói sớm nhưng vốn từ chưa nhiều. Có trẻ im lặng rất lâu rồi bất ngờ bật ra cả câu. Với giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội, những khác biệt này không phải là vấn đề cần “sửa”, mà là dấu hiệu của nhịp phát triển cá nhân.

Ngôn ngữ không hình thành theo mệnh lệnh. Trẻ cần thời gian để nghe đủ – quen đủ – an toàn đủ trước khi sẵn sàng nói. Khi giáo viên hiểu và tôn trọng điều đó, lớp học trở thành nơi trẻ được phép đi chậm, được phép sai và được phép im lặng.

Không ép nói sớm – nền tảng của sự tự tin lâu dài

Một trong những lựa chọn khó nhất của giáo viên là không ép trẻ nói, ngay cả khi phụ huynh mong đợi kết quả nhanh. Trong nhiều lớp học, giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội chủ động thiết kế hoạt động thiên về nghe – quan sát – phản xạ tự nhiên, thay vì yêu cầu trẻ lặp lại hay trả lời ngay.

Sự im lặng của trẻ không đồng nghĩa với việc trẻ không học. Ngược lại, đó thường là giai đoạn não đang tích lũy âm thanh, ngữ điệu và cấu trúc. Khi bị ép nói quá sớm, trẻ dễ hình thành tâm lý sợ sai. Khi được tôn trọng nhịp riêng, trẻ sẽ nói ra khi đã sẵn sàng – và lúc đó, lời nói thường trọn vẹn và tự tin hơn.

Lớp học an toàn quan trọng hơn tiến độ nhanh

Trong triết lý của nhiều giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội, cảm xúc tích cực quan trọng không kém phương pháp. Một lớp học nơi trẻ được cười, được chơi, được thử mà không sợ bị đánh giá chính là “đất lành” để ngôn ngữ bén rễ.

Thay vì chạy theo giáo trình dày hay mục tiêu “nói nhanh”, giáo viên tập trung tạo môi trường quen thuộc và lặp lại. Cùng một bài hát, một câu chuyện, một dạng hoạt động có thể được sử dụng trong nhiều buổi. Sự quen thuộc giúp trẻ cảm thấy an toàn, từ đó sẵn sàng tham gia và thể hiện bản thân.

Tôn trọng nhịp trẻ cũng là tôn trọng phụ huynh

Tôn trọng nhịp phát triển của trẻ không chỉ diễn ra trong lớp học, mà còn thể hiện qua cách giáo viên trao đổi với phụ huynh. Thay vì so sánh con với bạn khác hay cam kết mốc thời gian cứng nhắc, giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội thường giải thích rõ quá trình hình thành ngôn ngữ, giúp phụ huynh hiểu rằng: chậm không có nghĩa là kém.

Khi phụ huynh hiểu đúng, áp lực được tháo gỡ. Trẻ không còn phải “biểu diễn” tiếng Anh trước mặt người lớn, mà được học trong trạng thái thoải mái. Mối quan hệ giữa giáo viên – phụ huynh – trẻ vì thế trở nên đồng hành thay vì đối đầu.

Kết quả bền vững đến từ sự kiên nhẫn

Những lớp học tôn trọng nhịp phát triển thường không tạo ra kết quả “ồn ào” trong thời gian ngắn. Nhưng theo thời gian, phụ huynh sẽ nhận ra những thay đổi rất thật: trẻ nghe tốt hơn, phản xạ nhanh hơn, và đặc biệt là không sợ tiếng Anh. Khi đã có nền tảng đó, việc nói và sử dụng ngôn ngữ chỉ là bước tiếp theo tự nhiên.

Với giáo viên tiếng Anh trẻ em Hà Nội, tôn trọng nhịp phát triển của trẻ không phải là chậm trễ, mà là đi đúng đường. Bởi khi trẻ được lớn lên trong nhịp của chính mình, tiếng Anh sẽ không chỉ là một môn học, mà trở thành một kỹ năng gắn bó lâu dài.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: ĐIỂM CHUNG CỦA GIÁO VIÊN FREETALK ENGLISH

Điểm chung không phải “nói như bản xứ”.
Điểm chung là dạy theo hướng người đi làm dùng được.

Đội ngũ có chứng chỉ chuyên môn (TESOL/TEFL), có giáo viên quốc tế, có giáo viên Việt Nam điểm mạnh “bẻ câu – sửa lỗi – dựng cấu trúc”.
Và quan trọng: nhiều người có kinh nghiệm giảng dạy tại Freetalk English từ 3–5 năm trở lên.

Khi bạn học học tiếng anh online cho người đi làm, bạn cần sự ổn định của đội ngũ.
Sự ổn định giúp bạn giữ nhịp, không bị “đổi thầy đổi cách” làm tụt phong độ.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: GIÁO VIÊN QUỐC TẾ – ACCENT – TONE – TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: TEACHER EDWARD ALEXANDER (UK – ANH ANH)

Teacher Edward Alexander (sinh năm 1973) tốt nghiệp Surrey University.
Quốc tịch Anh, accent Anh Anh, dạy theo phong cách rõ – gọn – chuyên nghiệp.

Điểm mạnh của Teacher Edward là “đúng chất người đi làm”.
Trên 10 năm dạy tiếng Anh cho người đi làm, và trên 25 năm kinh nghiệm Sales – Marketing – Media.

Với học tiếng anh online cho người đi làm, đây là kiểu giáo viên giúp bạn “nói ra là nghe ra dân công sở”.
Với học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, Teacher Edward mạnh ở tone, cách chốt ý, và cách nói có trách nhiệm (ownership).

Teacher Edward có 04 năm giảng dạy tại Freetalk English.
Điểm này quan trọng, vì giáo viên hiểu đúng triết lý đào tạo của trung tâm.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: TEACHER KIRSTEN HALL (SOUTH AFRICA – ACCENT ANH MỸ)

Teacher Kirsten Hall (sinh năm 1997) có chứng chỉ TEFL.
Quốc tịch South Africa, accent Anh Mỹ, và có 05 năm giảng dạy tại Freetalk English.

Với học tiếng anh online cho người đi làm, Teacher Kirsten hợp người muốn luyện giao tiếp tự nhiên, rõ ràng, dễ nghe.
Teacher Kirsten mạnh ở việc kéo học viên nói đều, không bị “mất nhịp” vì bận.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, Teacher Kirsten phù hợp người cần luyện phản xạ trả lời nhanh.
Đặc biệt tốt cho tình huống call ngắn, hỏi – đáp – xác nhận.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: TEACHER ZOE (SOUTH AFRICA – ACCENT ANH MỸ)

Teacher Zoe (sinh năm 1997) có chứng chỉ TEFL.
Quốc tịch South Africa, accent Anh Mỹ, và đặc biệt: hơn 6 năm dạy tiếng Anh cho người đi làm và chủ doanh nghiệp.

Nếu bạn học học tiếng anh online cho người đi làm vì cần “nói rõ để chốt việc”, Teacher Zoe là lựa chọn rất hợp.
Teacher Zoe thường phù hợp người muốn tăng tự tin khi giao tiếp với đối tác.

Với học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, Teacher Zoe mạnh ở tình huống thực chiến: hỏi nhu cầu, trình bày, đề xuất, xử lý phản biện.
Đây là thứ người đi làm cần hơn ngữ pháp.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: GIÁO VIÊN VIỆT NAM – SỬA LỖI NHANH – DỰNG CẤU TRÚC – LÊN TRÌNH “RÕ VÀ CHUẨN”

Nhiều người đi làm học với giáo viên quốc tế để lấy accent và phản xạ.
Nhưng lại cần giáo viên Việt Nam để “bẻ câu” nhanh, sửa lỗi đúng ưu tiên.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, combo hợp nhất thường là:
giáo viên Việt Nam dựng nền + giáo viên quốc tế nâng tone + bài tập bám tình huống công việc.

Freetalk English có đội giáo viên Việt Nam đa dạng nền tảng, từ APTIS, IELTS, TOEIC, đến nghiệp vụ sư phạm.
Và điểm chung: đều có kinh nghiệm giảng dạy tại Freetalk English.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: TRẦM PHƯƠNG HUỲNH (APTIS – 03 NĂM FREETALK ENGLISH)

Cô Trầm Phương Huỳnh là cử nhân Trường Đại học Văn hoá và có chứng chỉ APTIS Certification.
Kinh nghiệm 03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1996.

Điểm mạnh của cô Phương Huỳnh thường nằm ở sự “dễ hiểu – rõ ràng – đi thẳng vào câu dùng được”.
Rất hợp người mới bắt đầu học tiếng anh online cho người đi làm nhưng hay bị rối.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, cô giúp học viên biến câu tiếng Việt thành câu tiếng Anh gọn và đúng tone.
Đặc biệt hợp học viên cần giao tiếp công sở cơ bản: cập nhật, xin thời gian, xác nhận.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: ĐOÀN THUÝ LOAN (MASTER – TESOL/MASTER – NỀN MARKETING)

Cô Đoàn Thuý Loan có Master of Marketing (Swinburne University of Technology) và Bachelor of Commerce (RMIT University).
Chứng chỉ TESOL/Master và 03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1985.

Nếu bạn làm kinh doanh, marketing, quản trị, bạn sẽ hiểu giá trị của “tư duy cấu trúc”.
Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Thuý Loan phù hợp học viên cần nói có logic, trình bày có bố cục.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, cô mạnh ở kỹ năng trình bày quan điểm, thuyết phục, và nói theo dữ liệu.
Điều này đặc biệt hợp học viên ở học tiếng anh cho người đi làm Hà Nội làm môi trường doanh nghiệp nhanh và nhiều họp.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: VĂN NHẬT HÀO (TOEIC 845 – 03 NĂM FREETALK ENGLISH)

Thầy Văn Nhật Hào là cử nhân Trường Đại học HCM, TOEIC 845.
03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1999.

Với học tiếng anh online cho người đi làm, thầy Hào phù hợp học viên cần luyện phản xạ công sở cơ bản, câu ngắn rõ ý.
Những người ngại nói thường cần một người thầy kéo nhịp đều.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, thầy Hào tập trung vào “nói được – dùng được – chốt được”.
Đặc biệt hợp nhóm học viên muốn tiến nhanh ở các tình huống họp thường ngày.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: HOÀNG THỊ NGỌC ÁNH (MASTER – NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM – 05 NĂM)

Cô Hoàng Thị Ngọc Ánh có bằng thạc sĩ (Master in Bangkok, Thailand) và chứng chỉ Nghiệp vụ sư phạm Tiếng Anh.
Kinh nghiệm 05 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1993.

Điểm mạnh của cô Ngọc Ánh là khả năng xây lộ trình học chắc nền và có kỷ luật.
Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô phù hợp học viên cần “làm lại từ đầu” nhưng không muốn lan man.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, cô phù hợp nhóm học viên muốn nói chuẩn hơn, rõ hơn, và bền nhịp.
Đặc biệt hợp học viên cần vừa giao tiếp vừa cải thiện nền tảng.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: HUỲNH ĐĂNG HUY (IELTS 7.0 – 04 NĂM)

Thầy Huỳnh Đăng Huy là cử nhân Ngôn Ngữ Anh (Đại học Công nghệ TP. HCM), IELTS 7.0.
Kinh nghiệm 04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1996.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, thầy Huy phù hợp nhóm học viên muốn nâng chất lượng câu nói, tăng độ chuẩn, và sửa lỗi có hệ thống.
Đặc biệt hợp người muốn vừa giao tiếp vừa nâng nền.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, thầy Huy có thể giúp bạn nói gọn, tránh câu Việt hoá, và tăng độ tự nhiên.
Rất hợp học viên muốn “nói ít nhưng có lực”.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: NGUYỄN KIM LIÊN (TOEIC 915 – IELTS 7.0 – 03 NĂM)

Cô Nguyễn Kim Liên là cử nhân Ngôn ngữ Anh (Hutech), TOEIC 915 và IELTS 7.0.
Kinh nghiệm 03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1997.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Kim Liên phù hợp học viên cần nâng chuẩn nhanh, đặc biệt là phát âm – từ vựng – câu khung.
Vì cô có nền chứng chỉ tốt, việc sửa lỗi trọng điểm thường rất “trúng”.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, cô hợp nhóm học viên muốn nói đúng – rõ – tự tin hơn trong báo cáo và email.
Nếu bạn ở học tiếng anh cho người đi làm Hà Nội và cần học nhanh, đây là kiểu giáo viên rất phù hợp.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: ĐÀO NGUYỄN QUỲNH GIAO (IELTS 7.0 – NỀN KINH TẾ & MARKETING)

Cô Đào Nguyễn Quỳnh Giao tốt nghiệp ngành Kinh tế & Marketing (Đại học Ngân hàng TP.HCM), IELTS 7.0.
03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 2000.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Quỳnh Giao phù hợp học viên thích cách học theo tình huống, bám công việc, không lý thuyết dài.
Vì nền marketing giúp cô giỏi “đóng gói” câu nói theo mục tiêu.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, cô hợp nhóm học viên cần giao tiếp trong môi trường doanh nghiệp, làm việc với đối tác, trình bày ý tưởng.
Đặc biệt hợp những người cần nói rõ và có logic.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: CAO PHẠM ANH THƯ (TOEIC 960 – APTIS C – 01+01 NĂM)

Cô Cao Phạm Anh Thư là cử nhân Ngôn ngữ Anh (Đại học Sài Gòn), TOEIC 960, APTIS C.
01 năm giảng dạy + 01 năm trợ giảng tại Freetalk English, sinh năm 2002.

Với học tiếng anh online cho người đi làm, cô Anh Thư phù hợp nhóm học viên muốn học chắc, sửa chi tiết nhưng vẫn giữ nhịp.
Vì có trải nghiệm trợ giảng, cô thường rất kỹ ở phần chỉnh câu và luyện nói có kiểm soát.

Trong học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, cô hợp nhóm học viên muốn tăng độ chuẩn và tốc độ phản xạ.
Đặc biệt hợp người thích bài tập ngắn nhưng đều.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: ĐỘI GIÁO VIÊN QUỐC TẾ (PHILIPPINES) – TEFL/TESOL – KÉO NÓI ĐỀU – GIỮ NHỊP BỀN

Một điểm mạnh của Freetalk English là đội giáo viên quốc tế có chứng chỉ TEFL/TESOL và nhiều năm gắn bó.
Với học tiếng anh online cho người đi làm, sự gắn bó này tạo ra nhịp học ổn định.

Nhóm giáo viên Philippines thường có ưu thế: dễ giao tiếp, thân thiện, kéo học viên nói đều, phù hợp luyện phản xạ.
Và nếu bạn đang cần học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm, nhóm này giúp bạn “nói nhiều – sợ ít”.

Dưới đây là các giáo viên tiêu biểu:

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: DONNA MAE BONGHANOY (TEFL – 03 NĂM)

Cô Donna Mae Bonghanoy tốt nghiệp chuyên ngành Giáo dục cơ sở (Western Midanao State University), chứng chỉ TEFL.
03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1999.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Donna phù hợp nhóm học viên cần luyện nói nền tảng, nói rõ ràng, đều nhịp.
Cách dạy thiên về hỗ trợ và tạo cảm giác an toàn khi giao tiếp.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: JEANALYN ALABATA (TESOL – 04 NĂM)

Cô Jeanalyn Alabata có bằng Bachelor in Elementary Education, chứng chỉ TESOL.
04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1990.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Jeanalyn phù hợp người muốn học bền và có hệ thống.
Đặc biệt hợp nhóm học viên cần sửa lỗi đều, tiến từng bước.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: GISTEL LEBOSADA BARROCA (SECONDARY EDUCATION – ENGLISH – 04 NĂM)

Cô Gistel Lebosada Barroca tốt nghiệp Bachelor of Science in Secondary Education major in English, có Certificate of Recognition about English Teacher.
04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1997.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Gistel phù hợp học viên muốn luyện giao tiếp có cấu trúc và rõ ràng.
Nhóm cần học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm để trình bày ý sẽ hợp.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: GLORY MARIE RIVERA MALOLOY-ON (TEFL/TESOL – 03 NĂM)

Cô Glory Marie Rivera Maloloy-on tốt nghiệp Business Administration, chứng chỉ TEFL/TESOL.
03 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 2000.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Glory phù hợp nhóm học viên thích học theo tình huống, gần công việc.
Nền business giúp cô dễ bám các ngữ cảnh công sở.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: ERICA MARZAN (TESOL – 04 NĂM)

Cô Erica Marzan tốt nghiệp Business Administration, chứng chỉ TESOL.
04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1988.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Erica phù hợp nhóm học viên cần sự chững chạc, kiên nhẫn, và sửa lỗi có kỷ luật.
Đặc biệt hợp người bận muốn học chắc, không vội.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: DAPHNE PABLO (TEFL – 04 NĂM)

Cô Daphne Pablo tốt nghiệp Bachelor of Secondary Education – Major in English, chứng chỉ TEFL Memorandum.
04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1999.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Daphne phù hợp nhóm muốn luyện nói theo bài bản sư phạm.
Rất hợp người cần luyện phản xạ và phát âm rõ.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: HANNAH JEAN CAPILITAN PADILLA (PROFESSIONAL TEACHER CARD – 05 NĂM)

Cô Hannah Jean Capilitan Padilla tốt nghiệp Bachelor in Elementary Education – Generalist, có Professional Teacher Card.
05 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1998.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Hannah phù hợp nhóm học viên cần người “giữ nhịp” cực tốt.
Giữ nhịp là chìa khóa để người đi làm không bỏ dở.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: SUZANNE MARGARET (TESOL – 04 NĂM)

Cô Suzanne Margaret tốt nghiệp Secondary Education (Central Philippine University), chứng chỉ TESOL.
04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 1970.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Suzanne phù hợp người cần sự điềm tĩnh và nền nếp.
Đặc biệt hợp nhóm học viên muốn chỉnh cách nói để rõ, gọn và lịch sự.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: NELJANE T. SEBAG (TEFL – 04 NĂM)

Cô Neljane T. Sebag tốt nghiệp Hotel and Restaurant Management, chứng chỉ TEFL.
04 năm giảng dạy tại Freetalk English, sinh năm 2000.

Trong học tiếng anh online cho người đi làm, cô Neljane phù hợp người làm dịch vụ, vận hành, nhà hàng – khách sạn, hoặc môi trường cần giao tiếp lịch sự.
Nền ngành dịch vụ giúp cô hiểu cách nói đúng “tone phục vụ – công sở”.

HỌC TIẾNG ANH ONLINE CHO NGƯỜI ĐI LÀM: FREETALK ENGLISH KHÔNG BÁN “BUỔI HỌC”, FREETALK ENGLISH BÁN “CHECKPOINT”

Người đi làm sợ nhất là học mà không biết mình tiến.
Vì không biết tiến, bạn sẽ tự nghi ngờ.

Vì vậy học tiếng anh online cho người đi làm ở Freetalk English nên có checkpoint theo mốc.
Bạn có thể đưa đúng cấu trúc này vào bài marketing của bạn.

Checkpoint 1 (mốc 7–14 ngày): nói được 10 câu khung công sở, không đứng hình.
Checkpoint 2 (mốc 30 ngày): update 60–90 giây theo cấu trúc rõ.
Checkpoint 3 (mốc 60 ngày): xử lý 5 tình huống họp thường gặp.
Checkpoint 4 (mốc 90 ngày): mini meeting 5 phút, có chốt next step và follow-up.

Đây là thứ làm học tiếng anh giao tiếp cho người đi làm có cảm giác “thực chiến”.