Ngày nay, trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, tiếng Anh đã trở thành một kỹ năng thiết yếu chứ không còn là lợi thế riêng của một số ít người. Chính vì vậy, hầu hết các bậc phụ huynh đều sớm nhận ra tầm quan trọng của việc giúp con thông thạo tiếng Anh ngay từ nhỏ. Nhiều gia đình chủ động cho con tiếp xúc với tiếng Anh từ rất sớm thông qua sách truyện, bài hát, video, hoặc các khóa học tiếng Anh trẻ em.
Tuy nhiên, bên cạnh sự quan tâm đó, không ít phụ huynh vẫn còn băn khoăn: Liệu có nên cho trẻ em học tiếng Anh từ sớm hay không? Nếu có, thì độ tuổi nào là phù hợp nhất để trẻ bắt đầu học tiếng Anh một cách hiệu quả mà không gây áp lực? Một số cha mẹ lo rằng cho con học quá sớm có thể khiến trẻ rối loạn ngôn ngữ, trong khi số khác lại sợ rằng nếu bắt đầu muộn, con sẽ mất đi “giai đoạn vàng” tiếp thu ngoại ngữ. Đây chính là những câu hỏi rất phổ biến và hoàn toàn chính đáng của phụ huynh hiện nay.
Để giúp ba mẹ có cái nhìn rõ ràng và khoa học hơn về vấn đề này, hãy cùng Freetalk English tìm hiểu chi tiết trong phần nội dung dưới đây nhé!
Liệu có nên cho trẻ em học tiếng Anh từ sớm không?
Theo nhiều nghiên cứu về ngôn ngữ học và tâm lý học trẻ em, trẻ càng được tiếp xúc với tiếng Anh sớm thì khả năng phát triển ngôn ngữ càng cao. Ở độ tuổi nhỏ, não bộ của trẻ có tính linh hoạt rất lớn, giúp trẻ tiếp thu âm thanh, ngữ điệu và cách phát âm một cách tự nhiên, tương tự như việc học tiếng mẹ đẻ. Nhờ đó, trẻ học tiếng Anh sớm thường có khả năng phát âm chuẩn hơn, phản xạ ngôn ngữ nhanh hơn và ít gặp rào cản tâm lý khi giao tiếp.
Không chỉ dừng lại ở khả năng ngôn ngữ, việc học tiếng Anh từ sớm còn mang lại nhiều lợi ích vượt trội khác. Trẻ được tiếp xúc với ngoại ngữ sớm thường có tư duy linh hoạt hơn, khả năng ghi nhớ và tập trung tốt hơn, đồng thời phát triển đồng đều cả hai bán cầu não. Ngoài ra, quá trình học tiếng Anh thông qua trò chơi, bài hát và hoạt động tương tác còn giúp trẻ tự tin hơn, chủ động hơn và hình thành nền tảng tốt cho việc học tập trong tương lai.
Tuy nhiên, điều quan trọng nhất không nằm ở việc học sớm hay muộn, mà ở phương pháp học có phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ hay không. Khi được học đúng cách, tiếng Anh sẽ trở thành một công cụ tự nhiên, giúp trẻ phát triển toàn diện cả về ngôn ngữ lẫn tư duy.
Cơ hội và thời gian học tập nhiều hơn khi trẻ em học tiếng Anh sớm
Một trong những lợi ích lớn nhất khi trẻ em học tiếng Anh từ sớm chính là việc có nhiều thời gian để làm quen, tiếp xúc và rèn luyện ngôn ngữ một cách tự nhiên. Cũng giống như bất kỳ môn học nào khác, tiếng Anh cần một quá trình dài để tích lũy, lặp lại và hình thành kỹ năng. Khi trẻ bắt đầu học sớm, quãng thời gian đó được kéo dài hơn, giúp việc tiếp thu trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả hơn rất nhiều.
Ví dụ, nếu trẻ em học tiếng Anh ngay từ lớp 1 và duy trì liên tục đến hết lớp 12, trẻ sẽ có khoảng 12 năm tiếp xúc và rèn luyện tiếng Anh. Đây là một lợi thế rất lớn, bởi trong suốt quãng thời gian đó, trẻ có đủ điều kiện để phát triển đầy đủ cả bốn kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Ngược lại, nếu đến lớp 3, lớp 6 hoặc thậm chí muộn hơn trẻ mới bắt đầu học tiếng Anh, tổng thời gian học sẽ bị rút ngắn đáng kể, khiến việc đạt được trình độ vững chắc trở nên khó khăn hơn.
Không chỉ vậy, khi trẻ càng lớn, khối lượng kiến thức và áp lực học tập trên lớp cũng tăng lên nhanh chóng. Ở bậc trung học, trẻ phải học nhiều môn học cùng lúc, đối mặt với bài kiểm tra, thi cử và các mục tiêu điểm số. Trong hoàn cảnh đó, trẻ em học tiếng Anh thường phải chia sẻ thời gian và năng lượng cho nhiều môn khác nhau, dẫn đến việc học tiếng Anh dễ bị gián đoạn hoặc học trong trạng thái căng thẳng, bị động.
Trong khi đó, ở độ tuổi mầm non và tiểu học, lịch học của trẻ nhẹ hơn, áp lực điểm số chưa cao. Đây là giai đoạn trẻ có nhiều thời gian và tinh thần thoải mái nhất để tiếp xúc với ngoại ngữ. Khi trẻ em học tiếng Anh trong giai đoạn này, việc học thường diễn ra thông qua trò chơi, bài hát, câu chuyện và các hoạt động tương tác vui nhộn. Nhờ đó, trẻ vừa học vừa chơi, không cảm thấy bị ép buộc hay áp lực, mà vẫn hình thành nền tảng tiếng Anh vững chắc.
Tóm lại, cho trẻ em học tiếng Anh từ sớm không chỉ giúp kéo dài thời gian học tập, mà còn tạo điều kiện để trẻ tiếp cận ngôn ngữ trong giai đoạn ít áp lực nhất. Đây chính là tiền đề quan trọng giúp trẻ học tiếng Anh hiệu quả, bền vững và tự tin hơn trong những năm học tiếp theo.
Học tiếng Anh sớm giúp phát âm như người bản xứ
Một trong những lợi ích nổi bật nhất khi trẻ em học tiếng Anh từ sớm chính là khả năng phát âm chuẩn và tự nhiên, gần với người bản xứ. Điều này xuất phát từ đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ nhỏ. Ở giai đoạn mầm non và đầu tiểu học, não bộ của trẻ có khả năng tiếp nhận và mô phỏng âm thanh rất linh hoạt. Trẻ có thể bắt chước ngôn ngữ một cách gần như “vô thức”, từ cách phát âm từng âm tiết, trọng âm cho đến ngữ điệu lên xuống trong câu nói.
Không giống người lớn – thường phải học phát âm theo quy tắc và dễ bị ảnh hưởng bởi tiếng mẹ đẻ – trẻ nhỏ sẵn sàng lắng nghe, lặp lại và luyện tập liên tục mà không sợ sai. Khi trẻ em học tiếng Anh trong giai đoạn này, phản xạ ngôn ngữ được hình thành một cách tự nhiên, giống như quá trình trẻ học nói tiếng Việt. Nhờ đó, việc phát âm tiếng Anh không bị gượng ép mà trở thành thói quen giao tiếp hằng ngày.
Thực tế cho thấy, cùng một câu nói tiếng Anh, trẻ bắt đầu học từ 5 tuổi và trẻ bắt đầu học từ 10 tuổi sẽ có sự khác biệt rõ rệt về phát âm. Trẻ học sớm thường phát âm tròn vành, rõ chữ, ít bị ảnh hưởng bởi giọng tiếng Việt, trong khi trẻ học muộn hơn dễ gặp khó khăn với các âm khó và ngữ điệu tiếng Anh. Đặc biệt, giai đoạn mầm non được xem là “thời điểm vàng” để hình thành nền tảng phát âm chuẩn. Đây là lúc trẻ bắt đầu làm quen với những câu nói dài hơn, học cách diễn đạt ý trọn vẹn và tự nhiên.
Khi trẻ em học tiếng Anh ở độ tuổi này, khả năng “bắt chước” và “bắt nhịp” với phát âm của người bản xứ đạt mức cao nhất. Trẻ dễ dàng ghi nhớ cách người bản xứ nói, từ đó hình thành ngữ âm chuẩn ngay từ đầu. Đây chính là lợi thế rất lớn, bởi phát âm là nền tảng cốt lõi giúp trẻ tự tin giao tiếp và phát triển toàn diện các kỹ năng tiếng Anh trong tương lai.
Bé tự tin hơn trong giao tiếp
Khi trẻ em học tiếng Anh, các em không chỉ tiếp cận một ngôn ngữ mới mà còn được khám phá cả một thế giới từ ngữ đầy màu sắc và thú vị. Việc phát ra những âm thanh khác với tiếng mẹ đẻ, nói được những câu chào hỏi hay diễn đạt suy nghĩ bằng tiếng Anh mang lại cho trẻ cảm giác mới lạ, hào hứng và đầy tò mò. Chính sự tò mò này trở thành động lực tự nhiên khiến trẻ chủ động học hỏi và hứng thú hơn với việc giao tiếp.
Những thành công nhỏ ban đầu – như phát âm đúng một từ, nói trọn vẹn một câu hay được thầy cô, bạn bè khen ngợi – giúp trẻ cảm nhận rõ ràng sự tiến bộ của bản thân. Khi trẻ em học tiếng Anh và nhận ra rằng “mình có thể làm được”, sự tự tin sẽ dần hình thành và lớn lên theo từng ngày. Cảm giác thành công này không chỉ dừng lại ở môn tiếng Anh mà còn lan tỏa sang các môn học khác, giúp trẻ mạnh dạn hơn trong việc thử thách bản thân và thể hiện ý kiến cá nhân.
Trẻ nhỏ vốn yêu thích những điều mới lạ và luôn mong muốn được thể hiện trước mọi người. Trong quá trình trẻ em học tiếng Anh, các hoạt động giao tiếp, đóng vai, thuyết trình hay trò chơi nhóm tạo cơ hội để trẻ nói nhiều hơn, tương tác nhiều hơn. Qua đó, trẻ không chỉ học cách sử dụng ngôn ngữ mà còn rèn luyện phong thái giao tiếp tự tin, thoải mái và cởi mở – những nét đặc trưng dễ nhận thấy ở người bản ngữ.
Nhiều nghiên cứu và thực tế giáo dục đã chỉ ra rằng, những đứa trẻ giỏi ngoại ngữ thường có xu hướng mạnh dạn hơn khi đứng trước đám đông. Khi trẻ em học tiếng Anh trong môi trường tích cực, không áp lực, trẻ học được cách diễn đạt suy nghĩ rõ ràng, dám nói, dám sai và dám sửa. Đây chính là nền tảng quan trọng giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, không chỉ bằng tiếng Anh mà cả trong cuộc sống hằng ngày.
Khám phá thế giới xung quanh
Tiếng Anh không chỉ là một môn học trong sách vở mà còn gắn liền với rất nhiều khía cạnh trong đời sống hằng ngày, từ sách truyện, phim ảnh, âm nhạc cho đến các trò chơi và công nghệ. Khi trẻ em học tiếng Anh, một cánh cửa mới được mở ra, giúp các em tiếp cận thế giới rộng lớn hơn với tâm thế tò mò và chủ động. Những điều từng khiến trẻ e dè vì “không hiểu” nay trở thành cơ hội để khám phá và học hỏi.
Thay vì vội vàng gấp lại những cuốn truyện tiếng Anh vì không hiểu nội dung, trẻ có vốn từ vựng và khả năng đọc hiểu sẽ cảm thấy hứng thú hơn khi lật từng trang sách. Khi trẻ em học tiếng Anh đúng cách, trẻ không chỉ đọc để biết mặt chữ mà còn biết suy đoán, đặt câu hỏi và liên hệ với những gì mình đã học. Quá trình này kích thích tư duy, nuôi dưỡng trí tò mò và hình thành thói quen tự học – một kỹ năng vô cùng quan trọng trong tương lai.
Bên cạnh đó, trẻ em học tiếng Anh không đơn thuần chỉ là học ngôn ngữ ở bề nổi như từ vựng hay ngữ pháp. Thông qua tiếng Anh, trẻ còn được tiếp xúc với thế giới văn hóa đa dạng của các quốc gia sử dụng ngôn ngữ này. Trẻ dần làm quen với phong tục, lối sống, cách suy nghĩ và cách giao tiếp của con người bản địa. Những câu chuyện, bài hát hay hình ảnh trong quá trình học giúp trẻ hiểu rằng mỗi ngôn ngữ đều gắn liền với một nền văn hóa riêng.
Nhờ vậy, khi trẻ em học tiếng Anh từ sớm, các em không chỉ mở rộng kiến thức mà còn hình thành tư duy cởi mở, tôn trọng sự khác biệt và biết nhìn thế giới từ nhiều góc độ. Đây chính là nền tảng quan trọng giúp trẻ tự tin hội nhập và sẵn sàng khám phá thế giới xung quanh trong tương lai.
Trẻ em học tiếng Anh giúp nâng cao chỉ số IQ
Nhiều nghiên cứu khoa học đã chứng minh rằng trẻ em học tiếng Anh từ sớm không chỉ phát triển tốt về ngôn ngữ mà còn có tác động tích cực đến trí não và chỉ số IQ. Việc tiếp xúc với hai ngôn ngữ cùng lúc buộc não bộ của trẻ phải hoạt động linh hoạt hơn, từ đó thúc đẩy khả năng tư duy, ghi nhớ và xử lý thông tin một cách hiệu quả.
Cụ thể, vào năm 2004, tạp chí Nature – một trong những tạp chí khoa học uy tín hàng đầu thế giới của Mỹ – đã công bố một nghiên cứu mang tính đột phá trong lĩnh vực ngôn ngữ học. Nghiên cứu này chỉ ra rằng những trẻ biết và sử dụng ngoại ngữ từ sớm có mật độ chất xám trong não cao hơn so với những trẻ chỉ sử dụng một ngôn ngữ. Chất xám đóng vai trò quan trọng trong các hoạt động tư duy, ghi nhớ, học tập và giải quyết vấn đề, vì vậy đây là bằng chứng rõ ràng cho thấy lợi ích trí tuệ khi trẻ em học tiếng Anh sớm.
Không dừng lại ở đó, Tiến sĩ Ellen Bialystok – chuyên gia hàng đầu về tâm lý học nhận thức tại Đại học York (Toronto, Canada) – cũng từng khẳng định trên Thời báo New York (số ngày 30/5/2011) rằng trẻ được học ngoại ngữ có khả năng giải quyết các tình huống phức tạp nhanh và hiệu quả hơn. Theo bà, việc thường xuyên chuyển đổi giữa hai ngôn ngữ giúp não bộ của trẻ rèn luyện khả năng tập trung, kiểm soát hành vi và đưa ra quyết định chính xác.
Thực tế cho thấy, khi trẻ em học tiếng Anh, trẻ phải ghi nhớ từ vựng mới, phân biệt cấu trúc ngữ pháp, đồng thời lựa chọn ngôn ngữ phù hợp trong từng hoàn cảnh giao tiếp. Quá trình này giống như một “bài tập trí não” liên tục, giúp não bộ phát triển toàn diện và linh hoạt hơn. Nhờ đó, trẻ không chỉ học tốt tiếng Anh mà còn có lợi thế rõ rệt trong các môn học khác và trong việc tư duy logic, sáng tạo.
Có thể khẳng định rằng, trẻ em học tiếng Anh từ sớm không chỉ là sự đầu tư cho kỹ năng ngôn ngữ, mà còn là nền tảng quan trọng giúp nâng cao chỉ số IQ và phát triển trí tuệ bền vững cho trẻ trong tương lai.
Nên cho trẻ em học tiếng Anh bắt đầu từ mấy tuổi?
Thực tế cho thấy, không tồn tại một độ tuổi “chuẩn tuyệt đối” để bắt đầu cho trẻ học tiếng Anh. Mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt, có tốc độ phát triển, khả năng tiếp thu và cá tính khác nhau. Vì vậy, việc xác định thời điểm phù hợp để trẻ em học tiếng Anh cần dựa trên nhiều yếu tố như mức độ sẵn sàng của trẻ, môi trường học tập, phương pháp giảng dạy và sự đồng hành của gia đình.
Hiện nay, các chuyên gia giáo dục và ngôn ngữ học cũng có nhiều quan điểm khác nhau về độ tuổi tối ưu để trẻ bắt đầu học tiếng Anh. Một số chuyên gia cho rằng trẻ có thể tiếp xúc với tiếng Anh rất sớm, thậm chí từ 0–3 tuổi, thông qua việc nghe nhạc, xem hình ảnh, hoặc giao tiếp đơn giản. Ở giai đoạn này, trẻ chưa cần “học” theo nghĩa học thuật, mà chủ yếu là làm quen với âm thanh và ngữ điệu của ngôn ngữ, tương tự như quá trình tiếp thu tiếng mẹ đẻ.
Trong khi đó, một số ý kiến khác lại cho rằng trẻ em học tiếng Anh hiệu quả hơn khi bắt đầu từ 6–7 tuổi, thời điểm trẻ đã phát triển tương đối hoàn thiện về ngôn ngữ tiếng Việt, có khả năng tập trung và nhận thức tốt hơn. Ở độ tuổi này, trẻ có thể học tiếng Anh một cách có hệ thống hơn, dễ tiếp thu từ vựng, cấu trúc câu và các quy tắc ngôn ngữ.
Tuy nhiên, nhìn chung, nhiều nghiên cứu và kinh nghiệm giáo dục thực tế cho thấy khoảng 3–5 tuổi là giai đoạn khá lý tưởng để trẻ bắt đầu học tiếng Anh. Đây là độ tuổi trẻ đã có nền tảng tiếng mẹ đẻ cơ bản, đồng thời vẫn giữ được khả năng bắt chước âm thanh, ngữ điệu rất tốt. Khi trẻ em học tiếng Anh trong giai đoạn này, việc tiếp thu thường diễn ra tự nhiên, thông qua trò chơi, bài hát, câu chuyện và các hoạt động tương tác vui nhộn, giúp trẻ vừa học vừa chơi mà không cảm thấy áp lực.
Tóm lại, thay vì quá lo lắng về việc “mấy tuổi là đúng”, phụ huynh nên quan tâm đến việc lựa chọn thời điểm phù hợp nhất với chính con mình, kết hợp với phương pháp học đúng và môi trường tích cực. Khi trẻ em học tiếng Anh trong trạng thái thoải mái và hứng thú, hiệu quả học tập sẽ đến một cách bền vững và lâu dài.
Lý thuyết 1: Trẻ em học tiếng Anh từ 0 – 3 tuổi
Những người ủng hộ lý thuyết này cho rằng giai đoạn từ 0 – 3 tuổi là thời điểm não bộ của trẻ phát triển mạnh mẽ nhất, khả năng ghi nhớ và tiếp thu ngôn ngữ diễn ra rất nhanh. Ở độ tuổi này, trẻ có thể tiếp nhận từ vựng, âm thanh và cách diễn đạt của ngoại ngữ song song với tiếng mẹ đẻ mà không gặp nhiều rào cản.
Khi trẻ em học tiếng Anh trong giai đoạn này, việc học không diễn ra theo cách “ngồi học” truyền thống mà chủ yếu thông qua các hoạt động tự nhiên như chơi trò chơi, xem phim hoạt hình, nghe bài hát hoặc giao tiếp đơn giản hằng ngày. Trẻ nhỏ không sợ sai, không lo lắng việc mình phát âm chưa đúng, từ đó hình thành phản xạ ngôn ngữ rất tự nhiên và linh hoạt.
Tuy nhiên, nhược điểm lớn của lý thuyết này là trẻ cần một môi trường tiếng Anh đủ tốt và đủ liên tục. Nếu việc học chỉ dừng lại ở mức nghe thụ động, hoặc ba mẹ không có khả năng sử dụng tiếng Anh để tương tác cùng con, thì hiệu quả giao tiếp thực tế sẽ bị hạn chế. Trong trường hợp đó, trẻ có thể hiểu nhưng lại khó nói thành thạo.
Lý thuyết 2: Trẻ em học tiếng Anh từ 3 – 6 tuổi
Theo nhiều chuyên gia giáo dục, độ tuổi 3 – 6 tuổi là giai đoạn khá lý tưởng để trẻ em học tiếng Anh một cách bài bản nhưng vẫn tự nhiên. Ở thời điểm này, trẻ đã có nền tảng tiếng mẹ đẻ tương đối ổn định, có khả năng diễn đạt suy nghĩ, tham gia các hoạt động nhóm và giao tiếp với bạn bè.
Việc học tiếng Anh ở độ tuổi này giúp trẻ dễ dàng tiếp thu từ mới, mẫu câu và cách diễn đạt thông qua các hoạt động tương tác như trò chơi, kể chuyện, đóng vai. Nhờ có môi trường giao tiếp và sự tương tác xã hội, trẻ thường tiến bộ nhanh hơn cả về khả năng nghe hiểu lẫn nói.
Đây cũng là giai đoạn trẻ vừa đủ nhận thức để làm quen với việc học, nhưng vẫn giữ được sự hứng thú và tò mò với những điều mới mẻ. Vì vậy, trẻ em học tiếng Anh trong độ tuổi này thường đạt được sự cân bằng tốt giữa hiệu quả học tập và cảm xúc tích cực.
Lý thuyết 3: Trẻ từ 7 – 8 tuổi mới nên bắt đầu học tiếng Anh
Những người theo quan điểm này cho rằng ngoại ngữ nên được học khi trẻ đã có ý thức học tập rõ ràng. Ở độ tuổi 7 – 8, trẻ đã nói thành thạo tiếng mẹ đẻ, quen với kỷ luật học đường và có khả năng tập trung tốt hơn. Điều này giúp trẻ dễ tiếp thu kiến thức theo chương trình, làm bài tập và ghi nhớ có hệ thống.
Tuy nhiên, nhược điểm của lý thuyết này là khi trẻ em học tiếng Anh muộn hơn, khả năng bắt chước phát âm và ngữ điệu sẽ giảm dần. Ngoài ra, áp lực học tập ở trường ngày càng tăng, bài tập về nhà nhiều hơn có thể khiến trẻ cảm thấy quá tải và kém hứng thú khi phải học thêm tiếng Anh.
Vậy đâu là độ tuổi phù hợp nhất để trẻ em học tiếng Anh?
Nhìn chung, không có một độ tuổi chính xác tuyệt đối để trẻ em học tiếng Anh. Các nghiên cứu trên thế giới đều chỉ ra rằng trẻ có khả năng nhận thức và học hỏi từ rất sớm. Điều quan trọng không nằm ở việc bắt đầu sớm hay muộn, mà là phương pháp học, môi trường học và cảm xúc của trẻ trong quá trình học.
Tại trường mầm non, trẻ em học tiếng Anh chủ yếu thông qua trò chơi, bài hát, vận động và tương tác. Khi lên lớp 1, bên cạnh các hoạt động vui nhộn, trẻ bắt đầu làm quen với bảng chữ cái, hiểu nghĩa từ, cách phát âm, ngữ pháp cơ bản và cách diễn đạt câu hoàn chỉnh. Lộ trình này giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách tự nhiên và bền vững.
Nên cho trẻ em học tiếng Anh ở đâu?
Việc ép buộc trẻ học tiếng Anh khi chưa sẵn sàng thường mang lại hiệu quả thấp. Thay vào đó, ba mẹ nên lựa chọn thời điểm và môi trường phù hợp, để việc trẻ em học tiếng Anh diễn ra trong trạng thái thoải mái, hứng thú và tích cực.
Với trẻ từ 3 – 6 tuổi, ba mẹ có thể cho con học tiếng Anh tại trường mầm non hoặc các trung tâm uy tín. Môi trường lớp học cùng giáo viên có chuyên môn và phương pháp phù hợp sẽ giúp khơi dậy niềm yêu thích của trẻ đối với ngoại ngữ, thay vì tạo áp lực hay ép buộc.
Ba mẹ cũng cần hiểu rằng mỗi đứa trẻ có tốc độ học khác nhau. Có trẻ tiếp thu rất nhanh, nhưng cũng có trẻ cần thêm thời gian. Đừng so sánh con mình với trẻ khác. Hãy ghi nhận từng nỗ lực nhỏ, khuyến khích trải nghiệm và khen ngợi sự cố gắng của con trong quá trình học.
\Đến đây, chắc hẳn ba mẹ đã có câu trả lời cho câu hỏi có nên cho trẻ em học tiếng Anh từ sớm hay không. Việc tiếp xúc với ngoại ngữ từ sớm không chỉ giúp trẻ phát âm chuẩn hơn mà còn hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, tư duy logic và khả năng sáng tạo.
Freetalk English mang đến nhiều khóa học tiếng Anh quốc tế phù hợp cho trẻ từ 6 tuổi trở lên, giúp con phát triển toàn diện cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết, tạo nền tảng vững chắc cho tương lai. Chúc ba mẹ và con sớm tìm được lộ trình học phù hợp với năng lực, sở thích và tiềm năng của con.
